Do školních zahrad vyrazila školka, školní družina i žáci druhého stupně. Živočichy jsme nejen pozorovali, ale také výtvarně ztvárnili. Ve školce a družině děti nejen malovaly, ale také vytvářely modely živočichů.
K odchytu bezobratlých jsme využili kufřík, který obsahuje sady odchytových misek, entomologických pinzet, obrázkových klíčů a řadu dalších věcích, bez kterých se neobejde žádný mladý přírodovědec. Žáci druhého stupně hledali odpovědi na otázku: „Které prostředí nejvíce těmto živočichům vyhovuje?“ Po prozkoumání školní zahrady žáci došli k závěru, že jsou do místa, kde se nachází vyšší tráva, staré větve a tráva, kameny. Čím větší je rozmanitost zahrady, tím více druhů na ní žije.
J. Bartoš
