Během první letošní eko výzvy jsme si vyzkoušeli, co obnáší dobrovolná skromnost.
Téma se objevilo v hodinách na SŠ, kde studenti diskutovali o výhodách a nevýhodách tohoto životního stylu.
V šesté třídě si žáci zkusili vybrat pouze nezbytné věci, které by jim stačily k přežití. Během této činnosti se také učili vzájemné komunikaci a tvorbě kompromisů.
Téma se propsalo i do výtvarné výchovy, kde žáci zachytili na obrázcích a kolážích to, co je dělá šťastné. Také navrhovali vybavení skromného pokoje.
J. Bartoš
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.
