Dne 27. 11. 2018 se žáci sedmých tříd zúčastnili projektu o rizicích užívání alkoholu. Lektorka z o.s. Sananim seznámila žáky nejen se zajímavými informacemi o alkoholu, ale zejména, jaké má negativní účinky. Děti se aktivně zapojovaly do diskuze, lektorka odpověděla na všechny jejich zvídavé otázky. Věříme, že i díky této besedě budou v budoucnu více používat svůj mozek než alkohol.
J. Šíbová
V listopadu navštívil naši školu pan Ing. Luděk Kohout z Modré pyramidy. Připravil si pro žáky 8. tříd a studenty 2. a 3. ročníků střední školy zajímavou přednášku s prezentací, doplněnou videi.
Dozvěděli jsme se o novinkách týkajících se internetového a mobilního bankovnictví, o nutnosti vytvoření silného hesla, o výhodách a nevýhodách používání kreditních karet. Velká část přednášky byla věnována tolik diskutované bezpečnosti na internetu.
Přednáška se všem líbila a děti se do ní aktivně zapojovaly. Pan Ing. Kohout nám přislíbil účast i v příštím roce, což je skvělé, neboť setkání s člověkem z praxe vždy obohatí teoretickou výuku.
A. Cilcová
Třída Z5B se dne 3. 12.2018 zúčastnila, v rámci projektu finanční gramotnosti Abeceda peněz, předvánočního jarmarku v hlavní sídle České spořitelny. Děti si založily vlastní firmu a celé tři měsíce vyráběly dárky, připravovaly kulturní program: zumbu, karate, balet, přehrávku vánočních koled na klávesách. Na jarmarku se prodávaly výrobky z korálků, z moduritu, ze šišek, vázy z těstovin, vánoční přáníčka, balíčky sušeného ovoce a ořechů. Také se nabízely sladkosti a cukroví, které upekli děti společně s rodiči.
A co na akci říkají děti?
Natálka:
Viděla jsem krásnou spolupráci mezi kamarády a mezi spolužáky.
Katka:
Spolupráce mezi námi byla skvělá, nehádali jsme se a dokázali jsme se domluvit.
Petr:
Naučil jsem se hospodařit s penězi a zjistil jsem, že to není žádná hračka.
Linda:
Zjistila jsem, jaké to je prodávat na stánku, a jak je těžké věnovat se tolika lidem zároveň. Nové pro mě bylo, že se musím shodnout i s lidmi, které neznám.
Anička G.: Projekt byl velice hezký a všem, kdo pro tento projekt něco udělali, moc děkuji.
A. Krejčová
Ve čtvrtek 6. prosince se vybraní žáci účastnili soutěže v německém jazyce „Němčina nás baví“ na Gymnáziu mezinárodních a veřejných vztahů na Smíchově. Letošní ročník byl zaměřen na to, co obě země, Česko a Německo, spojuje - řeka Labe (Elbe). Na jednotlivých stanovištích (videoukázky, písničky, interaktivní úkoly, ochutnávka jídla) sbírali žáci body, po jejichž součtu skončili na krásném 6. místě z celkového počtu 19 týmů.
Velký dík a srdečné blahopřání proto patří žákům 9.B - Báře Fialové, Elišce Růžičkové, Lucce Maruškové a Honzovi Behenskému.
M. Círová
Rádi bychom se pochlubili jak jsme si v Pracovních činnostech zpříjemnili pošmourné podzimní dny.
Třídy Z4A a Z5A
Studentům Podnikohospodářské fakulty Vysoké školy ekonomické v Praze byl v předmětu „principy managementu" zadán projektový úkol, kterým by mohli přispět ke změně světa k lepšímu.
V pondělí 3. 12. si některé děti z naší školy šly zafandit na MS ve florbale.
I v letošním školním roce jsme se zúčastnili výtvarné a literární soutěže, kterou již po páté vyhlásila pro žáky mateřských a základních škol z Prahy 4 Městská část Prahy 4.
Milí účastníci Světové školy,
Čas letí, a tak se hlásím s dalšími informacemi o průběhu projektu Světová škola na naší škole.
Již pátým rokem je naše škola zařazena do sítě Světových škol. Nebylo snadné tento titul získat. A nemáme jej automaticky navždy. Na udržení této celosvětové vizitky musíme každý rok pracovat a naši práci průběžně sledují organizace, které celý projekt zaštiťují. Naším hlavním auditorem je organizace Člověk v tísni.
V pátek 16. 11. 2018 navštívily děti z druhých tříd divadelní představení v Divadle Gong. Hudební pohádka Dobrodružství kocourka Modroočka o tom, jak jeden kočičí kluk poznával svět, se všem líbila.
V říjnu žáci 9. tříd navštívili Informační a poradenské středisko Úřadu práce ČR. Zde se žáci velice poutavým způsobem dozvěděli, na co se mají zaměřit při výběru střední školy. Zjistili, že nezáleží jen na tom, co je baví, ale že také musí mít určité předpoklady, aby mohli daný obor studovat.
V průběhu celého října i listopadu proběhlo na naší škole mnoho aktivit, vystoupení a výstav, které nám připomněly 100 let od založení Československé republiky. Velkou část činností žáci zpracovávali sami v rámci vyučování ale i doma ve volném čase. Škola díky tomu byla tematicky vyzdobena znaky republiky, trikolorami, plakáty a informačními panely.
Seznam aktivit, které na škole proběhly:
Ve středu po podzimních prázdninách jsme se ve škole sešli v různých strašidelných kostýmech, abychom oslavili ve třídách Halloween.
V letošním školním roce jsme se opět zapojili do mezinárodního projektu „Záložka do knihy spojuje školy“ – tentokrát na téma „Pohádky, bajky, pověsti a příběhy neznají hranice“, který letos již po deváté vyhlásila k Mezinárodnímu měsíci školních knihoven 2018 Knihovna Jiřího Mahena v Brně a Slovenská pedagogická knižnica v Bratislave.
Vyhodnocení 9. ročníku tohoto projektu najdete na
https://www.kjm.cz/data/dokumenty/Hodnocen_projektu_Zloka_do_knihy_spojuje_koly_-_vbr_ze_zptnch_vazeb_-_final_R.pdf
https://www.kjm.cz/data/dokumenty/Vyhodnocen_projektu_-_zkr._verze_final.pdf
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.