Závodnímu plavání se věnuji dva roky. Momentálně plavu za mladší dorost v oddíle Motorlet Praha, kde jsem velmi spokojena. Než jsem začala závodně plavat, dělala jsem 11 let gymnastiku, takže jsem měla dobré základy.
Se závodním plaváním jsem začínala v družstvu s mladšími dětmi a postupem času jsem se propracovávala do lepších družstev, až na svou nynější pozici v družstvu nejlepších plavců.
Natálie je žákyní naší základní školy a hraje plážový volejbal.
…“ Plážovému volejbalu jsem se začala věnovat v deseti letech. Asi rok mi trvalo, než jsem se naučila míč vůbec ovládat. Trénovala jsem dvakrát týdně mezi lepšími dětmi, než jsem byla sama a to mě posunulo o krok před mé vrstevníky.
Po nějaké době jsem začala chodit na Juniorligu – turnaje pro hráče do 18 ti let, která se hrála skoro každý víkend. Ze začátku to nebylo lehké, ale postupem času jsem se začala umisťovat na prvních třech místech. Začala jsem jezdit na turnaje po celé republice a sbírala na nich body, které jsou pak dobré při účasti na Mistrovství ČR. Trénovala jsem třikrát týdně s reprezentantkami do 21 let, které mi v mnoha ohledech pomohly, protože jsem díky nim získala spoustu zkušeností.
S mojí spoluhráčkou jsme na turnajích sbíraly body, které nám pomohly k vyššímu nasazení v soupisce Mistrovství ČR do 18ti let. Mistrovství nebylo nijak lehké, ale s pomocí trenéra jsme porazily všechny dvojice až do finále, kde jsme prohrály. Tak jsme tuto sezónu zakončily 2. místem.
Myslím si, že jakýkoliv sport naučí člověka nejen vyhrávat, ale také umět se vyrovnat s porážkou (a že je jich dost…) a bojovat dál.“
Kristýna je studentka s vynikajícím prospěchem a všestrannými zájmy. Po celé čtyři roky studia oboru Veřejná správa měla mimořádné výsledky a na pololetních i závěrečných vysvědčeních měla vždy samé jedničky. Své znalosti obhájila i u státních maturit. Na maturitním vysvědčení měla čtyři výborné.
Ve volném čase se věnuje nejraději sportu. Jejím oblíbeným sportem je squash, volejbal, badminton a tanec. Je mimořádně výtvarně nadaná. Ráda a krásně kreslí černým uhlem nebo obyčejnou tužkou. Hodně čte a ráda se stará o zvířata.
Z dnešního dne posíláme poslední pozdravy, protože už všichni konečně spíme. Posíláme alespoň pár fotografií, jak vypadají naše pokojíčky. Tak zase zítra...
Zdraví vás vaše děti a učitelé
Před chvílí jsme dorazili na Vápenku. Všichni jsme v pořádku a teď se zabydlujeme na pokojích.
Letošního v pořadí již 16. Květinového dne se účastnili studenti I. B a III. A. Prodali celkem 4 527 kytiček. Na konto organizátora Ligy proti rakovině tak přibylo 105 091 Kč. Výtěžek této sbírky bude věnován na prevenci nádorového onemocnění ledvin, výzkum a vybavenost onkologických center.
Helena Bořutová
Vzhledem k ochraně majetku žáků a studentů připomínáme ustanovení školního řádu o zákazu vnášení kol a koloběžek do budovy školy. Ve vnitřním areálu Školy Kavčí hory jsou stojany, ke kterým lze vlastním zámečkem připevnit kolo i koloběžku.
Vedení školy
| Vyhodnocení stravování ve školní jídelně | 380 kB |
|
V pátek 20. 4. se opět zúčastnili žáci 2. tříd besedy s policií ČR na téma "Návykové látky". Děti se dozvěděly, jak nebezpečné pro zdraví je kouření, pití alkoholu a užívání drog. Důraz byl kladen hlavně na nebezpečí návyku. Žákům se beseda velice líbila. Namalovali obrázky se zákazem kouření a Lucinka Vostrá ze 2.B nakreslila zdařilý portrét pana policisty, který jí ho rád podepsal. Další beseda se uskuteční v červnu a všichni se moc těšíme.
V únoru se naše škola zapojila do Soutěže Finanční gramotnost, kterou již třetím rokem pořádá Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Studenti soutěží ve znalostech z oblasti finanční gramotnosti formou testu. Cílem soutěže je zvýšit zájem škol i samotných studentů o finanční problematiku, zjistit jejich teoretické a praktické znalosti a vědomosti, tak důležité pro jejich budoucí život, a tím působit preventivně především proti předlužení. Minulého ročníku se zúčastnili studenti ze 708 škol v celé ČR.
Tato soutěž se konala v pátek 27.1. a účastnili se ji žáci šestých, sedmých, osmých a devátých tříd. Měli za úkol povídat, jak jinak než anglicky, na jedno vylosované téma. Soutěžící byli rozděleni do dvou kategorií, šestá se sedmou a osmá s devátou. Tím nám vznikli dva vítězové.
A kdo se jimi stal?
1. kategorie
Adéla Volejníková, 7. třída
2. kategorie
Barbora Adamcová, 8. třída
Gratulujeme!!!
Žáci 6. až 8. tříd se letos již tradičně zapojili do školního kola matematické soutěže Pythagoriáda.
Žáci 8. třídy zrealizovali projekt finanční matematiky „ŠKOLNÍ PENÍZE".
V tomto projektu žáci navrhli náměty na školní bankovky a mince v rámci předmětu Finanční matematika a školní peníze pojmenovali „KAVKY".
21. prosince soutěžili žáci 1.stupně v anglickém jazyce. Ověřili si, co už umí. Na všechny děti čekaly sladké odměny.
Miroslava Novotná
V listopadu naší školu opět navštívili studenti z Německa. Tentokrát jsme přivítali žáky střední odborné školy s uměleckým zaměřením z Mnichova. Byli překvapeni estetickou úrovní naší školní budovy a vybavením školy. Zúčastnili se hudební výchovy spolu se třídou 4. A a paní učitelkou Eichlerovou, někteří se do výuky i aktivně zapojili.
V minulých dnech jsme obdrželi od německých kolegů zpětnou vazbu. Děkují nám za společně prožitý čas a za mnoho inspirativních nápadů, které si do Německa odvážejí.
PROJEKTY
Projekt je zaměřen na personální podporu, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, podpora vzdělávání dětí a žáků; spolupráci s rodiči žáků a veřejností.
Projekt je zaměřen na personální podporu, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, podpora vzdělávání dětí a žáků; spolupráci s rodiči žáků a veřejností.
jsou spolufinancovány Evropskou unií.

Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.