Informace o připravovaných a proběhlých akcích ve školní družině.
Ve čtvrtek, 6.12.2007, hned po dobrém obědě v naší školní jídelně, jsme s dětmi ze školní družiny nasedli do přistaveného autobusu CK Úsměv a s úsměvem se vypravili na cestu za vánočně vyzdobenými chaloupkami našich praprababiček :-)
V pondělí 19. 11. 2007 se na nás konečně z pod trvalých mraků usmálo sluníčko. Rychle jsme s dětmi vytáhly křídy, které jsme stále kvůli deštivému počasí nemohly použít a pustily jsme se do slibovaného malování na asfaltu.
Už paní kuchařky byly překvapené, když na oběd začaly přicházet první děti oblečené do pyžámek, nočních košilek a bačkůrek. Mnohým nechyběl ani plyšáček na spaní.
V pondělí 22.10.2007 navštívila naši školu kouzelná víla.
Paní spisovatelka, malířka a loutkářka Vítězslava Klimentová, známá autorkaknížek pro děti i dospělé o strašidlech, skřítcích a dalších kouzelných bytostech, zavedla ve svém programu děti i jejich rodiče, alespoň na chvíli do světa pohádek a milých písniček.
Středa 24.10.2007 se nesla ve znamení draků a dráčků všech velikostí, tvarů a barev. Draci se na nás usmívali i mračili ze všech koutů.
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.