Dne 1. 10. 2009 naši školu navštívilo 40 studentů sociální pedagogiky z německého Hammu.
Budoucí pedagogové a sociální pracovníci nejprve navštívili naši mateřskou školu, kde se živě zajímali o problematiku předškolního vzdělávání v České republice.
Následně pak představili svou školu našim studentům oboru sociální péče a došlo i na výměnu zkušeností a společný kulturní zážitek.
Doufáme, že touto návštěvou vzájemná spolupráce nekončí.
Velmi zajímavá beseda o Mnichovské dohodě a pevnostech, které byly vybudovány v letech 1935 - 1938, byla připravena 22.9.2009 v knihovně Na Veselí pro žáky devátých tříd. Největšímu zájmu se těšily informace o pevnostech.Nejsilněji opevněné území Republiky československé a jeden z nejvíce opevněných hranic v Evropě představovala ve 30. letech 20. století oblast okolo města Králíky. Při nucené evakuaci a vyklizení všech opevnění počátkem října 1938 v souvislosti s odstoupením pohraničí v důsledku Mnichovské dohody, nebyla opevnění k naší obraně nikdy využita. Dnes je např. z pěchotního srubu K-S „U Cihelny" Králíky muzeum, je to vlastně důstojný památník, který připomíná nejtěžší dny a pohnutou historii první československé republiky.
M.Kabuďová, E.Štiková
Redaktor TV NOVA pan Vaňura ve spolupráci s největším tuzemským poskytovatelem internetových služeb společností „SEZNAM" natočili film o odvrácené tváři internetu a jsou zde otázky a odpovědi na téma „Je internet bezpečný?" Dle doporučení výrobce je film určen dětem ve věku od 11 let. Vyučující předmětů IKT,TEA, PEK, PČ zařadili tento film do svých tematických plánu a film dětem od šesté třídy ZŠ až po čtvrté ročníky SŠ ve svých hodinách pustili.
Tímto se obracíme i na rodičovskou veřejnost, aby o problematice NE_BEZPEČÍ internetu se svými dětmi hovořili. Film je možné si se svolením výrobce stáhnout do svého počítače. Pusťte si ho doma společně a prodiskutujte jeho obsah.
Děkujeme.
Film lze stáhnout na níže uvedené adrese:
http://www.seznamsebezpecne.cz/
Městská část Prahy 4 připravila pro žáky základních škol soutěž „ Čtyřlístek zdraví ", které se také účastní žáci naší školy. Celá soutěž se skládá ze čtyř etap, které jsou zaměřené na určité téma a jsou doplněny menšími soutěžemi. Na první etapu, která má název „ Nekouřím " ,navazuje literární a fotografická soutěž „ Lepší je nekouřit ".Cílem této soutěže je, aby si děti uvědomily, jak ohrožující je kouření a jak jim může ublížit. Naše děti se rozepsaly v příběhu nebo úvaze o škodlivosti kouření nebo o špatném zážitku či zkušenosti s kouřením. Do soutěže jsme poslali práce těchto žáků :
Svobodová B. | 5. tř. |
Cilc A. | 7. tř. |
Zbelová J. | 7. tř. |
Minaříková K. | 7. tř. |
Frantál F. | 8. tř. |
Ngyuen G. | 8. tř. |
Pačesová P. | 8. tř. |
Do fotografické části soutěže jsme poslali fotografie, které vytvořili tito žáci :
Vrbová T., Pospíšilová E., Veselá K., Petr T., Semerád D., Havlíček M. - všichni z 9. A třídy
Barešová K., Krišková N., Kleinová L. - všechny z 8. třídy
Marie Kabuďová
Tento školní rok se dnes poprvé žáci 6. třídy zapojili do projektu primární prevence „ Nenechte se chytit do pasti ". Projekt slouží k prevenci negativních jevů, které ohrožují děti v dospívání. Na naší škole běží už šestý rok, a můžeme konstatovat, že je pro děti velkým přínosem. Realizátorem projektu je lektor Vít Hrbáček. Během dnešního dne proběhla také s Vítkem v 7. a 8. třídě depistáž (to je mapování vztahů v třídním kolektivu, které slouží k předcházení a k včasné reakci nezdravých vztahů v kolektivu).
Marie Kabuďová
S koncem školního roku hodnotili vyučující 2. stupně své žáky. Ocenili jejich práci v hodinách, snahu a píli v aktivní účasti při spoluvytváření vyučovacích hodin, v projektech, účast ve vědomostních i sportovních soutěžích ve školních, ale i obvodních a městských kolech soutěží. Ceněna je i práce v třídním kolektivu a reprezentace školy.
22. červen byl projektovým dnem lesa pro žáky 7. třídy. Žáci měli za úkol komplexně zpracovat ekosystém v Kunratickém lese. Získané poznatky a aktuální informace velmi pěkně prezentovali. Také si sami vytvořili vlastní názor na ochranu tohoto bohatství a životního prostředí.
Marie Kabuďová
Poslední květnový týden proběhly na Škole Kavčí hory - SOŠ služeb již čtrnácté maturitní zkoušky. Studenti posledního ročníku obhajovali svoje znalosti z českého jazyka a literatury, anglického nebo německého jazyka a z odborných i volitelných předmětů. Většina maturantů u zkoušky dospělosti čestně obstála, několik z nich se dokonce může pyšnit i samými jedničkami. Mohli tak s hrdostí převzít z rukou svých třídních profesorů maturitní vysvědčení v krásném prostředí historické budovy Nuselské radnice. Mnoho úspěchů v dalším studiu i budoucím životě jim přišli popřát jejich rodiče, pedagogové i zástupci Radnice.
Maturitní perličky:
Ve dnech 12. - 16. 1. 2009 opět probíhal sběr starého papíru a víček od PET lahví.
Za 1. stupeň ZŠ se na:
1. místě umístila | 4. třída | 528 kg |
2. místě umístila | 5. třída | 254 kg |
3. místě umístila | 1. třída | 238 kg |
Za 2. stupeň ZŠ se na:
1. místě umístila | 8. A | 275 kg |
2. místě umístila | 9. třída | 233 kg |
3. místě umístila | 6. třída | 190 kg |
Letos se opět mohli naši žáci 6. až 9. tříd zúčastnit matematické olympiády.
Ve školním kole soutěžili Lukáš Pojer a Ondřej Vrzák z 8. A.
Naši školu v obvodním kole reprezentoval Ondřej Vrzák a umístil se na pěkném
19. místě v konkurenci gymnázií a dalších základních škol Prahy 4.
Blahopřejeme.
Eva Štiková
Dne 23. 4. 2009 se studenti 2. a 3. ročníků zúčastnili projektu cizích jazyků nazvaného „Visitors to Prague".
Cílem tohoto projektového dne bylo procvičit si „v praxi" cizí jazyky, jež se studenti učí na naší škole, a to prostřednictvím přímé komunikace se zahraničními návštěvníky Prahy.
Studenti měli za úkol „vyzpovídat" co možná nejvíce turistů. Většina z nich se svého úkolu zhostila s plným nasazením i přes nepřízeň počasí a konverzovala tak v několika cizích jazycích s více než 400 zahraničních návštěvníků.
Věříme, že tato akce posílila sebevědomí našich studentů a bude motivací k dalšímu intezivnímu studiu cizích jazyků.
Na internetu si můžete prohlédnout a hlasovat pro dva snímky naší školy, které se zúčastnily amatérské filmové soutěže Antifetfest.
Žáci naší školy Vojtěch Tecl, Jakub Bernklau, Lukáš Pelc, Vojtěch Veselý / 7. tř. / obsadili 1. místo v obvodním kole amatérské filmové soutěže „ Jde to i jinak aneb Antifetfest 2009 „. Toto 1. místo jim udělila městská část Praha 4 po promítání soutěžních snímků základních škol 22. 4. 2009 v Modřanském biografu. Film který natočili se jmenuje „ Parkur vs drogy „ a porota jej při slavnostním vyhlášení ocenila jako nejlepší. Kromě diplomu všichni dostali fotoaparát a pěknou knihu. Budeme jim držet palce v celopražském kole 17. června, kde budou reprezentovat naši školu i náš obvod.
Marie Kabuďová
Žáci 3. třídy naší školy se účastní se svými pracemi výtvarné soutěže O POHÁR VČELKY MÁJI, organizovaný kroužkem mladých včelařů Vyšehradští včelaři.
Přejeme mnoho zdaru
D. Vašků
Biologická olympiáda je předmětová soutěž z přírodopisu a biologie. V tomto školním roce proběhl už 43.ročník. Ze školního kola do kola obvodního postoupila v kategorii C žákyně 8.A třídy Tereza Vrbová. Obvodní kolo BiO se konalo 15.4.2009 v Domě dětí a mládeže v Šalounově ulici v Praze 4.
Marie Kabuďová
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.